TICE 2002 - Article de Abdilla Muedra E., Basset Salom L., Gallardo Llopis D., Picó García F., Udías Blecua C.

	INSA-Lyon : Doc'INSA : TICE 2002
	Abdilla Muedra E., Basset Salom L., Gallardo Llopis D., Picó García F., Udías Blecua C.

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Abdilla Muedra E., Basset Salom L., Gallardo Llopis D., Picó García F., Udías Blecua C. L'Enseignement des Structures avec l'Appui d'un Logiciel de Haute Performance Graphique [On-line] TICE 2002, Lyon 13-15 novembre, 2002 [30/04/2003], p. 321-328. Available from internet : <URL:http://docinsa.insa-lyon.fr/tice/2002/cs/cs064.html>

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Résumé
Cette communication expose la méthodologie de l'enseignement des structures à l'École Technique Supérieure d'Architecture de Valencia, España. Elle consiste en l'application d'un logiciel créé par les auteurs et développé simultanément sur plate-formes UNIX et WINDOWS. Sa caractéristique essentielle est une haute performance graphique qui se traduit autant dans l'intuition du comportement d'une structure, même si celle-ci est très complexe, que dans la facilité de gestion d'une grande masse de données. Il incorpore des modules avancés de modélisation, comme le repère automatique de la topologie (alignement de colonnes, régions de plancher, catégorisation des éléments résistents) en considérant les conditions de corps indéformable; des modules d'analyse, définition et construction de sections composées et des modules de visualisation très réaliste des résultats.

Abstract
The present paper describes the teaching methodology on structures in the Technical Superior School of Architecture in Valencia, Spain. It is based on the application of a program, created by the authors, and developed simultaneously for the UNIX and Windows platforms. Its main attribute is that of a high graphical performance which contributes both to an intuitive understanding of the structural behaviour, no matter its complexity, and to the easiness in managing the great amount of data involved. Moreover, it incorporates advanced modelisation modules, like the automatic recognition of the topology (column alignment, floor-slab regions, structural elements catalogation), with the consideration of rigid modes, and modules for the analysis, definition and construction of arbitrary sections, and for a very realistic visualisation of the results.

Mots clés
Conception de systèmes ; Didacticiel ; Environnement interactif d'apprentissage ; Environnement interactif d'apprentissage ; Formation d'ingénieurs ; Formation spécialisée ; Logiciel CAD & EAO ; Logiciel d'apprentissage ; Outils logiciels ; Pédagogie dans l'enseignement supérieur ; Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement - TICE ; Visualisation 3D

Keywords
System Design ; Courseware ; Interactive Learning Environment ; Interactive Learning Environment ; Engineer Training ; Specialised Education ; Software CAD & CAT ; Educational software ; Software Tools ; Pedagogy in Higher Education ; Information and Communication Technologies for Education - ICTE ; 3D Visualisation