INSA de Lyon
INSA-Lyon : Doc'INSA : TICE 2002 : Sommaire

Conférences Scientifiques
Scientific Conferences
I - Campus Numérique et retour d'expérience
II - Suivi de l'apprenant
III - Outils Auteurs / Chaîne éditoriale
IV - Systèmes d'apprentissage
V - Systèmes collaboratifs
VI - Outils logiciels
Conférences Ateliers
Workshops
I - Dispositifs de formation ouverte
II - Outils d'aide à la production de ressources et de scénarios pédagogiques
III- Outils de diffusion et plates-formes
IV - Environnements d'aide à la résolution
V - Outils de communication et de collaboration
VI - Laboratoires virtuels
VII - Dispositifs d'orientation, d'évaluation
VIII - Méthodologies
IX - Laboratoires à distance, réalité augmentée
X - Dispositifs de formation par projets, études de cas, travaux coopératifs
XI - Stratégies et nouvelles compétences
 

TICE 2002

Technologies de l’Information et de la Communication
dans les Enseignements d’ingénieurs et dans l’industrie
Actes du colloque
Lyon, du 13 au 15 novembre 2002

Conférences Scientifiques - Scientific Conferences

I - Campus Numérique et retour d'expérience
Virtual Campus, Experiment and Feedback

Définir le rôle de la coordination pédagogique dans la formation à distance
L. Réné-Boullier, Université Technologique de Compiègne- France

Retour d'expérience sur l'enseignement de l'intelligence artificielle : vers un environnement d'apprentissage Web
L. Capus, B. Potvin, N. Tourigny, Université Laval, Ste-Foy (Québec)- Canada

A Reference-Frame for Installing the Student's Computer to Access a Virtual Medicine University
M. Rosselle, P. Gillois, J. Morinet-Lambert, F. Kohler, ESIEE-Amiens, SPIEAO, Faculté de Médecine, UHP-Nancy I, LORIA-UHP, Vandoeuvre- France

Utilisation d'un ordinateur portable : Changements Technologiques, changements Pédagogiques ?
C. IsaBelle, M. Levesque, G. Cormier, Université de Moncton- Canada

Normes et standards de l'enseignement à distance : enjeux et perspectives
M. Arnaud, Université Louis Pasteur, Strasbourg- France


II - Suivi de l'apprenant
Monitoring the learner's Progress


Gestion Emotionnelle dans les Systèmes Tuteurs Intelligents
J. Faivre, C. Frasson, R. Nkambou, Université du Québec à Montréal- Canada

EIAH : Quel retour d'informations pour le tuteur ?
J.M. Labat, Université René Descartes, Paris - France

Educational systems need appropriate animations and simulations
R. Lelouche, Université Laval Québec- Canada

Un système de workflows flexible pour la formation ouverte et à distance
T. Vantroys, Y. Peter, Université des Sciences et Technologies de Lille, Archimes SA, Lille- France

A tool for the continuous assessment and improvement of the student's skills in a mathematics course
J. Soler, J. Poch, E. Barrabès, J. Ripoll, D. Juher, Université de Girone. Campus de Montilivi- Espagne

Prendre en compte les comportements cognitifs des apprenants dans la conception de systèmes d'assistance à l'apprentissage humain
L. Damas, A. Mille, R. Versace, Université Claude Bernard - Lyon 1, Université Lumière Lyon 2- France

Using a Machine Learning Approach To Support Intelligent Cooperative Multi-Agent System
M. A. Razek, C. Frasson, M. Kaltenbach, Université de Montréal- Canada

Advanced Annotation and External Representation in LKC System
K.Rouane, C. Frasson, M. Kaltenbach, Université de Montréal- Canada

Utiliser des connaissances abstraites ou contextualisées pour proposer différents types d'aide
N. Guin-Duclosson, N. Nova, Université Claude Bernard, Lyon 1- France

III - Outils Auteurs / Chaîne éditoriale
Authoring Tools / Publishing Chain

PolyTeXML Du source XML au document formaté
S. Mottelet, M. Vayssade, Université de Technologie de Compiègne- France

Distributed PolyTeXML : Une nouvelle plateforme de partage d'items didactiques
N. Delestre, S. Frénot, S. Mottelet, M. Vayssade, INSA de Rouen, INSA de Lyon, Université Technologique de Compiègne- France

EadGen, un environnement ouvert de production en ligne basé sur XML et XSL-T
M. Nanard, J. Nanard, Conservatoire des Arts et Métiers, Paris. LIRMM, UMR CNRS- Université Montpellier 2- France

ARI : un assistant logiciel pour accompagner la formation à la recherche d'informations
F.-M. Blondel, J.-C. Le Touzé, M. Tarizzo, Institut National de Recherche Pédagogique- Département Technologies Nouvelles et Education, Montrouge- France

ARPEM : Où comment repérer les OPNIs …Une expérience originale de capitalisation et de mutualisation d'objets pédagogiques multimédias
J.-M. Mermet, C. Carrère, P. Bailly, GreCO, Grenoble- France

Le procédé SCENARI : Une chaîne éditoriale pour la production de supports numériques de formation
B. Bachimont, I. Cailleau, S. Crozat, M. Majada, S. Spinelli, Université de Technologie de Compiègne- France


IV - Systèmes d'apprentissage
Learning Systems

La psychologie cognitive au service de la conception de l'environnement d'apprentissage AMBRE
S. Nogry, S. Jean-Daubias, N. Guin -Duclosson, Université Claude Bernard, Lyon 1- France

Télé-TP : Premiers pas vers une modélisation
A. Lelevé, C. Meyer, P. Prévot, INSA de Lyon- France

Une proposition de structuration pour les systèmes et activités de Télé-enseignement
J-Y. Ramel, S. Milliot, P.Prévot, INSA de Lyon- France

Un cédérom pour Scheme. chacun son entraîneur, un entraîneur pour tous
A. Brygoo, T. Durand, P. Manoury, C. Queinnec, M. Soria, UPMC- UFR d'Informatique, Paris - France


V - Systèmes collaboratifs
Collaborative Systems

Utilisation de l'abstraction et de la complexité dans la conception de systèmes éducatifs intelligents
R. Lelouche, Université Laval Québec- Canada

Modélisation d'un espace dynamique dédié à la réalisation de projets d'apprentissage à distance
D. Rogozan, R. Hotte, H. Abdulrab, Centre De Recherche LICEF, Montréal-Canada, INSA de Rouen- France

Spécifications et architecture d'un environnement Web supportant des activités coopératives d'apprentissage
T. Nodenot, C. Marquesuzaa, P. Laforcade, M.-N. Bessagnet, C. Sallaberry, Université de Pau- France

Une expérience d'activité collective médiatisée via le Web dans une FOAD
M.-L. Betbeder, P. Tchounikine, Université du Maine, Le Mans- France

A Simulated Student Model for Improving Collaborative Learning
A. Vizcaino Barcelo, Université de Castille, La Mancha, Ciudad Real- Espagne

Une architecture multi-agents pour des sessions d'apprentissage collaboratif
E. Blanchard, C. Frasson, Université de Montréal- Canada

Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projet
S. George, P. Leroux, Centre de Recherche LICEF - Télé-Université du Québec, Montréal- Canada, LIUM, Université du Maine, Le Mans- France


VI - Outils logiciels
Software Tools

The ExploraGraph Advising System : an Ergonomical Evaluation of the Editor
A. Dufresne, C. Schlienger, Université de Montreal- Canada

A New Approach on Flight Training : ASIMIL
M. Aka, C. Frasson, Université de Montréal- Canada

Apprentissage de la prise en charge de la douleur chez l'enfant : le forum DIACOM et ses modèles sous jacents
C. Joiron, D. Leclet, Université de Picardie - France

L'enseignement des structures avec l'appui d'un logiciel de haute performance graphique
E. Abdilla Muedra, L.Basset Salom, D. Gallardo Llopis, F. Picó García, C. Udías Blecua, Université Polytechnique de Valencia- Espagne


Conférences Ateliers - Workshops

I - Dispositifs de formation ouverte
Open Training Devices

Formation Elan de l'INPG-Cycle préparatoire à distance pour une filière d'ingénieur par la voie de la formation continue
P. Paris, Cellule TICE, INPG, Saint Martin d'Hères- France

EDEN 3 : Dispositif pédagogique pour l'enseignement à distance en dernière année d'Ecole d'Ingénieurs, retour d'expérience et positionnement stratégique
J. Fayolle, J. Lottin, Université Jean Monnet, Saint-Etienne, Université de Savoie, Annecy- France

Campus numériques : enseigner autrement. L'exemple du DEUG SPAD de C@mpusciences
P. Jarraud, C. Cazes, Université Pierre et Marie Curie, Paris 6- France

Cours de remise à niveau sous forme personnalisée et asynchrone
A. Guillet, P. Sechet, Ecole Française de Papeterie et des Industries Graphiques, ENS de Mécanique et d'Hydraulique, Grenoble- France


II - Outils d'aide à la production de ressources et de scénarios pédagogiques
Tools for Supporting the Production of Resources and Pedagogical Scenarios

Création de Ressources Informatiques Multimédias pour l'Enseignement de l'Informatique (CRIMEI)
J.-P. David, J.-M. Adam, J. Paumier, E. Promayon, IMAG, Grenoble- France

Présentation de PubliTool
M. Cubero-Castan, INSA de Toulouse- France

OASIF : un outil collaboratif d'aide à la scénarisation de modules de formation ouverte et à distance
A. Galisson, J.-S. Nouveau, Télécom Paris - France


III- Outils de diffusion et plates-formes
Distribution Tools and Platform

Visite guidée de l'environnement ARIADNE : Outils et méthodes
E. Forte, M. Macowicz, N. Ebel, K. Warkentyne, F. Haenni, E. Duval, T. Cleenewerck, K. Cardinaels, B Verhoeven, R. Van Durm, F. Neven, S. Ternier, M. Wentland Forte, E. Fernandes, F. Simillion, B. Zaerpour, J.-P. Peyrin, J.-Ph. Pernin, J.-M. Cagnat, J.-P. David, A. Cogne, C. Guilloux, Ph. Vidal, Ph. Baqué, H. Apcher, A. Alibert, Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne, Université de Lausanne- Suisse, Katholieke Universiteit Leuven- Belgique, Université Joseph Fourier, Grenoble, Université Paul Sabatier, Toulouse- France

Insa-On line : Une plate-forme multimédia pour la diffusion d'enseignements synchrones sur Internet
J.-Y. Ramel, F. Nait-Abdesselam, S. Milliot, G. Billois, J. Bernard, INSA de Lyon- France

Développements de services Intranet et Internet à l'EFPG
J. Rouis, M. Rueff, L. Chagas, J.-C. Sohm, EFPG, Saint Martin d'Hères- France

Une structure d'accueil pour la diffusion de l'enseignement sur plusieurs sites
R. Abel Bodin, CNAM, Versailles- France


IV - Environnements d'aide à la résolution
Supporting Environment for Case Handling

Un logiciel pour apprendre à résoudre des exercices de dénombrement
H. Giroire, F. Le Calvez, J. Duma, G. Tisseau, M. Urtasun, Université René Descartes, Université Paris 6, Lycée Technique Jacquard, Paris - France

VIOPE-Computer Supported Environment for Learning Programming Languages
E. Vihtonen, E. Ageenko, VIOPE Solutions Ltd, University of Joensuu- Finlande

Résolution de Problèmes Assistée par Ordinateur (RPAO) : exemple d'application en biologie moléculaire
F. Bleicher, M.-P. Gustin, B. Massonet, C. Paultre, Faculté d'Odontologie, Institut des Sciences Pharmaceutiques et biologiques, Faculté de Médecine Lyon Sud, Lyon- France


V - Outils de communication et de collaboration
Communication and Collaboration Tools

Un outil de suivi synchrone pour la formation à distance
C. Després, P. Leroux, Université du Maine, Le Mans- France

Netpro : Tools for Web-based project learning
H. Batatia, H. Markennen, D. Ponta, DIBE, University of Genoa- Italie, IRIT-ENSEEIHT Toulouse- France, Espoo Vantaa Institute of Technology -Finlande

Exemple d'application des TIC pour un projet de création de support pédagogique
D. Troussier, A. Daidie, J.-P. Devaujany, B. Eynard, S. Gomes, D. Remond, L. Roucoules, A. Toumine, Université Technologique de Compiègne, de Troyes, de Belfort-Montbéliard, INSA Toulouse, INSA Lyon - France


VI - Laboratoires virtuels
Virtual Practicals

Réalisation de documents interactifs pour l'enseignement du TS avec génération automatique d'appliquettes JAVA J. Liénard, G. Lejeune, LIS/ENSIEG, Saint Martin d'Hères- France

Un cours d'introduction au traitement du signal pour l'ordinateur multimédia
J.-P. Stromboni, Ecole Supérieure des Sciences Informatiques, Sophia Antipolis - France

CD-ROMs et cours en ligne : de nouveaux outils de formation en traitement du signal
J. Mars, J.-L. Mari, F. Glangeaud, K. Sahli, G. Lejeune, INPG Saint Martin d'Héres, IFP School, RueilMalmaison - France

Ipcute : machine virtuelle et analyse de la complexité d'algorithmes
F. Bret, UFR Sciences et Techniques, Université de Tours- France

Laboratoire virtuel 3D au service de la formation des ingénieurs
J. Bastien, V. Martin, Faculté des Sciences et de Génie, Québec- Canada

Conception de dispositifs technologiques d'enseignement en physique
A. Séjourné, L. Jeannin, CNRS, Université Lyon2, Lyon- France


VII - Dispositifs d'orientation, d'évaluation
Assessment and Orientation Systems

Un parcours d'aide à l'orientation sur le web
M. Vialle, M. Poulin, CNAM, Paris - France

Comment e-transformer son enseignement ?
D. Lang, Institut National des Télécommunications, Evry- France

Une expérience de notation en masse
C. Queinnec, E. Chailloux, Université Paris 6, Université Pierre et Marie Curie- France


VIII - Méthodologies
Methodologies

Guide de conception d'un produit TICE ou Comment éviter le désarroi de l'enseignant face aux technologies éducatives
M.-C. Monget, D. Bouillet, I. Mimouni, M. Milon, Institut National des Télécommunications, Evry-France

Vers une vision industrielle de la production de modules de FOAD multimédia et interactifs
P. Abou, C. Kerzreho, C. Monnet, M. Pellay, M. Touzot, INSA de Rouen, Production La Forêt, CNED- France


IX - Laboratoires à distance, réalité augmentée
Tele-Practicals, Augmented Reality

Etude des apports d'un système de réalité augmentée au processus de conception
M. Beldame, B. David, Université Claude Bernard Lyon I, Ecole Centrale de Lyon- France

Projet WebAnalyser, internet et l'instrumentation à distance
B. Bayard, B. Sauviac, J. Fayolle, B. Allard, G. Noyel, Université Jean Monnet, Saint-Etienne- France

Plate-forme e-learning pour l'enseignement de l'Automatique des Systèmes à Evènements Discrets
D. Noterman, P. Coquard, M. Guillemot, G. Louail, INSA de Lyon, Pôle AIP-Priméca Rhône-Alpes Ouest - France

X - Dispositifs de formation par projets, études de cas, travaux coopératifs
Systems for Project-Based Training, Case Studies, Cooperative Work

iPédagogique : un environnement intégrant la gestion assistée de projets d'étudiants
A.-J. Fougères, P. Canalda, Université Technologique de Belfort-Montbéliard, Université de Franche Comté - France

GICOM : un atelier pour l'expérimentation des technologies de systèmes distribués d'entreprise
F. Boyer, S. Chassande-Barrioz, D. Donsez, D. Féliot, S. Krakowiak, Université Joseph Fourier, Grenoble, INRIA Rhône-Alpes, Saint Ismier - France

Coopérer avec les TICE : l'exemple du simulateur pédagogique coopératif
J.-S. Nouveau, S. Morin, P. Paulic, A. Galisson, Télécom Paris - France

La Méthode des Cas et les formations d'ingénieurs
S. Harmel, Centrale de Cas et de Médias Pédagogiques, CCI de Paris - France

Les TICE, un support à l'apprentissage pour l'étudiant en insertion professionnelle : analyse de pratiques pédagogiques innovantes
S. Malesys, Institut Supérieur d'Agriculture, Université Catholique, Lille - France

Etude de cas distribuée : Une expérience à l'ESA de Grenoble
E. Khoury, Université Pierre Mendès France, Grenoble- France


XI - Stratégies et nouvelles compétences
Strategies and New Skills

Bilan d'une introduction des TICE dans une école d'ingénieurs
M. Cartereau, J. Vincent, F. Marion-Poll, Institut National agronomique Paris -Grignon, Paris - France

E-m@ths et la Cyber-Université Franco-Indienne : un exemple de co-production en contexte International
A. Aoun, M. Masmoudi, B. Platel, J.-Y. Plantec, INSA de Toulouse- France

Le E-Learning au Crédit Agricole Centre Est - Problématiques et 1er retour sur expériences
V. Cohen-Montandreau, A. Fogninni, G. Parachini, P. Prost, Ecole Centrale de Lyon, Crédit Agricole Centre Est- Champagne au Mont d'Or - France

CREATIC.ca : Solution pour faciliter une appropriation immédiate et pour pallier le paradoxe technico-pédagogique vécu par les futurs enseignants
C. IsaBelle, R. Savoie, N. Vézina, Université de Moncton, Apprentissage électronique ITI CNRS Moncton - Canada

Le campus numérique APe-LAC (animation pédagogique en e-learning et apprentissage collaboratif)
G. Weidenfeld, CNED (EIFAD), Université de Poitiers (LABCIS)- France

Projet DIM :Diplômes d'Ingénierie Multimédia
G. Bisiaux, D. Courtaud, M.-C. Monget, J. Prevost, G. Sol, Université de Valenciennes et du Haut Cambrésis, Université d'Evry Val d'Essonne, Institut National des Télécommunications Evry, GIP Renater, Université Paris VII Jussieu - France



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